jueves, 11 de enero de 2018

Portfolio Survey

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sábado, 16 de diciembre de 2017

Primer Trimestre TIC

MI PRIMER TRIMESTRE EN TIC

TIC es una nueva asignatura que estoy dando en 4º de la E.S.O. en el I.E.S. Cartima. Tengo como profesor a José María Ruíz Palomo, también es el director del centro. Esta asignatura se lleva en la sala de informática; ya que es lo esencial que necesitamos para darla. En ella se encuentran los Macs, los cuales los hemos ido utilizando por parejas para trabajar.

Cuando comenzamos la asignatura elegimos los proyectos que queríamos realizar durante todo el curso. Los míos fueron los siguientes:

-VIAJE DE FIN DE E.S.O.
-PUBLICAR UNA WEB
-SEGURIDAD EN INTERNET
-GESTIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS DEL IES
-PROGRAMACIÓN CON PYTHON
-TOUR POR EL I.E.S. CON ETIQUETAS NFC
-DOCUMENTAL SOBRE VUESTRA EXPERIENCIA EN EL IES

Al principio comenzamos a realizar el proyecto del documental. Aquí aprendí los pasos que tengo que seguir para llevar a cabo un buen documental, tuve que resumir la siguiente página: http://es.wikihow.com/hacer-un-buen-documental .
Una vez hecho esto creamos nosotros mismo un guión de ideas para el documental de nuestro instituto. En este tuvimos que especificar el sonido, la imagen y el tiempo de duración. Lo podéis ver como quedó en el siguiente enlace: https://drive.google.com/open?id=1ZbD7y_j3sHZS2zZtC1Pq2dkSSJGgk6YftkZCKtsp8KY&authuser=0 .

Entonces ahora pasamos a aprender a crear una página web sobre como sería nuestro viaje de fin de curso. La idea principal era realizarlo con Wordpress, pero decidimos hacerlo con Google Sites porque era una herramienta más sencilla y rápida para realizar la web, ya que teníamos que presentar las posibilidades que había para el viaje.
Para realizar la web en Sites teníamos unos requisitos; los cuales tuvimos que completar para tener un 10. Con estos requisitos aprendimos a crear un calendario de Google, crear mapas con My Maps, hacer un Street View, etc.

Una vez que expusimos la web de Google Sites, empezamos a crear la web en Wordpress.
pero antes nos leímos el siguiente cómic para aprender más sobre el hardware y software: https://drive.google.com/open?id=0B610fk3pEqIVa2ZMcUMwLThGaEU&authuser=0 .  

Para poder trabajar en Worpress tuvimos que instalar Filezilla (programa FTP) y crearnos un hosting en 000webhost.com .

Resultado de imagen de filezilla Resultado de imagen de wordpress bd_wordpress.jpg

En Wordpress también tuvimos unos requisitos que fueron los siguientes:

  • Crear 4 páginas.
  • Un menú con esas páginas.
  • Las páginas deben contener: texto, imágenes, vídeos, enlaces, etc.
  • Un submenú.

Resultado de imagen de wordpress
Aquí teneís mi página de Wordpress que trata sobre el mismo tema que el de Google Sites (viaje fin de curso): https://viaje-fin-de-curso-roma-1718.000webhostapp.com/ .

Ahora mismo hemos empezado Python, por el cual podemos crear programas. Estamos recordando cosas básicas y apuntando los errores que cometemos y su solución en un documento para tenerlo a mano cuando tengamos algún problema.

Resultado de imagen de python
Con esto terminamos este primer trimestre, donde he aprendido bastante cosas sobre las nuevas tecnologías. Lo que me ha gustado más ha sido crear la página web en Wordpress.

                                Resultado de imagen de tic

sábado, 9 de diciembre de 2017

Del Colonialismo A La I Guerra Mundial

 DEL COLONIALISMO A LA I GUERRA MUNDIAL

El colonialismo comenzó entre los siglos XVI y XVIII, donde España, Portugal, Holanda e Inglaterra forman algunos imperios coloniales. Pero a finales del siglo XIX, estos imperios desaparecen por independizarse de estas colonias hacia la metrópolis. 



No obstante, a partir del siglo XIX Europa (Gran Bretaña, Francia, Rusia, Bélgica, Alemania, Italia, Poryugal y España) y otros países extraeuropeos (E.E.U.U. y Japón) comienzan a protagonizar  un nuevo colonialismo, a este se le conoce ahora como imperialismo.

El imperialismo tiene diferentes causas, entre ellas se encuentra las siguientes:
- Económicas: Para satisfacer las necesidades de recursos, ya que las colonias proporcionaban materias primas a precio muy baratos. Y el comercio allí no tenía impuestos.

- Demográficas: Europa tuvo un crecimiento demográfico, lo cual hizo que las personas emigraran a las colonias conquistadas.

- Políticas: Conquistaban lugares estratégicos para controlar rutas marítimas y terrestres importantes. Prestigio y orgullo nacional de la metrópolis.

- Ideológicos: Superioridad del hombre blanco. Misión de civilizar a otras colonias. 

- Tecnológicas y Científicas: Progreso de los medios de transporte. Avances médicos-sanitarios.



Esto llevo a la I Guerra Mundial en 1914. Producida por muchas rivalidades entre las grandes potencias. Algunas de estas rivalidades fueron:
- Económicas: Alemania con un fuerte proceso de industrialización contra Gran Bretaña. 

- Coloniales: Alemania y Francia por la conquista de Marruecos.

- Políticas: Enfrentamientos entre Serbia, Francia y Alemania.



Vídeo:


Bibliografía:


Situación Laboral de las Mujeres y los Niños

SITUACIÓN LABORAL DE LAS MUJERES Y LOS NIÑOS

La revolución industrial produjo cambios importantes en la vida de millones de personas. Muchas personas comenzaron a trabajar en fábricas, estas incluían tanto hombres como mujeres y como niños.


La mujer, antes de que empezara  la revolución industrial, era considerada políticamente incapaz de realizar trabajos como los de los hombres. Ésta únicamente se encargaba del cuidado de los hijos, de tareas domésticas, o se encontraban dentro de la industria textil.

Más tarde, a partir del descubrimiento de la máquina de vapor en 1789, comienzo de la revolución industrial, se incorpora una innovación que requiere de obreros para su funcionamiento; es así que la mujer vuelve a convertirse en un instrumento útil para participar en la ida laboral. Sin embargo, las mujeres seguían siendo inferiores a los hombres, ya que podían trabajar en las minas, pero cobrando salarios mucho más bajos y sometiéndose a condiciones de trabajo inhumanas, como por ejemplo trabajar 12-14 horas cada día.


Por otro lado los niños, también fueron sometidos al trabajo de la misma manera que la mujer. Estos empezaron a trabajar en las primeras décadas de la revolución industrial, era común que fuesen hijos de campesinos y artesanos.


Al no haber leyes que protegieran a los niños, los empresarios de grandes fábricas y minas necesitaban una mano de obra ágil que fuera lo suficientemente joven, inculta para que no se quejase de sus salarios y un trato injusto de las personas que estaban sobre estos, como sus jefes. Los trabajos que realizaban por lo general eran peligrosos y tenían 12-14 horas de jornada laboral.


Poco a poco gracias a los sindicatos cada vez se fue mejorando la situación laboral de todo tipo de personas. Llegando a tener la jornada laboral unas 8 horas por día.

Vídeo:



Bibliografía:

jueves, 7 de diciembre de 2017

Cartima Gymnasium

Hallo, hier ist unser Projekt.
Hola, aquí está nuestro proyecto de Alemán. Espero que os guste.


lunes, 20 de noviembre de 2017

miércoles, 15 de noviembre de 2017